Краткий обзор еще пятнадцать лет назад никто из любителей авто не мог и представить


Таблица "Виды ошибок в построении предложений в сочинениях ОГЭ, ЕГЭ"

ЕГЭ_2016 Автор-составитель Беспалова Т. В.

Задание 7

(по сборнику «ЕГЭ 2016 Типовые экзаменационные варианты. 36 вариантов» под ред. И. П. Цыбулько)

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются с дат. п.

Предлоги наперерез, наперекор употребляются с дат. п.

Вопреки распространённого мнения, верблюды не хранят воду в своих горбах.

Благодаря тёплых дней золотой осени лес как будто помолодел.

Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня.

Вопреки распространённому мнению, верблюды не хранят воду в своих горбах.

Благодаря тёплым дням золотой осени лес как будто помолодел.

Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшемуся вскачь коню.

2

неправильное употребление имени числительного

Собирательные числи-тельные употребляются с сущ-ми, обозначающими:

- лиц муж. пола;

- детёнышей:

- парные предметы или имеющими только форму мн. ч.

Трое одноклассниц: Виктория, Елена и Карина - занимались в разных спортивных секциях.

Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четыре суток.

Три одноклассницы: Виктория, Елена и Карина - занимались в разных спортивных секциях.

Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четверо суток.

3

нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Однородные глаголы-сказуемые имеют разный вид и форму разного времени

И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрывает истинную сущность своего героя.

4

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Нарушение в роде несклоняемых существительных

Нарушение в роде аббревиатуры

Нарушение в числе подлежащего и сказуемого в главной или придаточной части

[Относительное местоимение кто в функции союзного слова употребляется только с глаголами в ед. числе]

До 1936 г. Тбилиси называлось Тифлисом.

Весь день пони катало в зоопарке малышей.

МГУ было основано в 1755г. по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова.

Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, южных травах и цветах.

Каждый, кто хотя бы раз смотрел фильм «Место встречи изменить нельзя», легко узнают цитаты из него.

Те, кто бывали в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной.

До 1936 г. Тбилиси (город) назывался Тифлисом.

Весь день пони (он) катал в зоопарке малышей.

МГУ был основан в 1755г. по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова.

Все, кто побывал в Крыму, увезли с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, южных травах и цветах.

Каждый, кто хотя бы раз смотрел фильм «Место встречи изменить нельзя», легко узнаёт цитаты из него.

Те, кто бывал в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной.

5

ошибка в построении предложения с однородными членами

Неправильное расположение и употребление двойных союзов 

Совмещение конструк-ций  с причастным оборотом  и придаточным определительным

Объединенные в сочинён-ном ряду слова управляют разными формами

Сёстры как хорошо разбирались в музыке, так и в живописи.

Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.

Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

Складывается впечатление, что поэт оглядывает и восхищается любимым городом.

Сёстры хорошо разбирались как в музыке, так и в живописи.

Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, но и для внедрения их в практику.

Девушка, которая сидела у окна и хорошо пела, запомнилась всем.

Складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и восхищается им.

6

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Ошибка в согласовании приложения с определяемым словом.

[После родовых обозначений (роман, повесть и др.) имя собст-венное ставится в И. п.]

В основе произведения «Повести о настоя-щем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письмах о добром и прекрасном».

В основе произведения «Повесть о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном».

7

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Ошибка в согласовании определения с определяемым словом

Разрыв прич. оборота определяемым словом

Ошибка в месте причастного оборота

В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этю-дов, привезённым из поездки на Восток.

Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.

Лес тянется с севера на юг, состоящий только из хвойных пород.

В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённых из поездки на Восток.

Приготовленные мамой оладьи были необыкновенно вкусны.

Лес, состоящий только из хвойных пород, тянется с севера на юг.

8

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Дееприч. оборот должен обозначать действие того же субъекта, что и глагол, к которому дееприч. оборот относится.

Дееприч. оборот может использоваться в безличных предложениях, если сказуемое выражено сочетанием предикативного наречия или безличного глагола (можно, нужно, нельзя и т.п.) и инфинитива.

Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение.

Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на ремонт машины.

Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение.

Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на ремонт машины.

9

ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Нарушение границ предложения.

Разрыв между определя-емым словом и придаточ-ным предложением

Неоправданное соседство двух подчинительных союзов

Неоправданное употреб-ление соотносительного слова то

Одновременное использо-вание подчинит. союза и частицы ли в роли союза

Когда я закончил читать эту книгу. Я понял глубокий замысел автора.

Игру надо было закончить из-за темноты, которой мы увлеклись.

Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского.

Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное. 

Незнакомец поинтересовался, что правильной ли дорогой он идёт в помещичью усадьбу.

Я понял глубокий замысел автора, когда закончил читать эту книгу.

Игру, которой мы увлеклись, надо было закончить из-за темноты,

Читая классическую литературу, замечаешь, насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М.Достоевского.

Она говорила, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное. 

Незнакомец поинтересовался, правильной ли дорогой он идёт в помещичью усадьбу.

10

неправильное построение предложения с косвенной речью

В  предложениях с косв. речью не употребляются местоимения 1 и 2 лица.

Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что « я убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».

Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что « он убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».

1

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) нарушение в построении предложения с

несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Мне была поручена главная роль в школьном спектакле «Дон Кихоте».

2) Те, кто противопоставляет себя обществу, обречён на одиночество

3)По приезде в Москву артист дал пресс-конференцию.

4) Изучая фольклор, композитором были созданы прекрасные лирические произведения.

5) Предметно-бытовые детали в прозе А. П. Чехова не только несут этическую смысловую нагрузку, а также становятся важнейшими элементами стиля.

6) Это произведение Василя Быкова я прочитал летом, посвящённое Великой Отечественной войне.

7) Многие, кто бывал в Переславле, знают, что этот город моложе Ростова, но его история тоже уходит корнями в далекое прошлое.

8) Прогулка, которая обещала нам столько удовольствия, не представляла ничего занимательного.

9) В один из осенних дней освеженный холодным воздухом лес как будто помолодел, заблистал золотом листьев и красноватой сетью берёзовых ветвей.

2

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения с косвенной речью

Д) неправильное употребление падежной формы существительного

с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Используя метафоры и сравнения, текст становится эмоциональнее и ярче.

2) О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К.Г. Паустовского Орест Кипренский».

3) Длинная московская зима, которая преобразила всю жизнь Анны, теперь вспоминалась иначе, в каком-то ином, новом свете.

4) Когда я спросил брата, «какое у тебя любимое стихотворение», он затруднился ответить.

5) Кремний широко применяют в радиотехнике благодаря его электрических свойств.

6) Взор гостей привлекли развешанные картины по стенам дома.

7) Вдохновение - это состояние, при котором человек работает во всю свою силу.

8) К числу своих хобби могу отнести увлечение музыкой и заниматься спортом.

9) Анализируя текст художественного произведения, не бойтесь выражать своё отношение к прочитанному.

3

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) ошибка в построении предложения с однородными членами предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) По окончании спектакля в театре «Современнике» долго не смолкали аплодисменты.

2)В 2014 г. Сочи стали столицей Зимних Олимпийских игр.

3)Активисты общественных движений забыли о разногласиях и единым фронтом выступили против закрытия музея.

4)Корневище белой кувшинки - продукт, из которого можно получить муку.

5)Чеховский интеллигент был человеком, сочетавший порядочность с неумением осуществлять свои идеалы.

6)Оплатив счёт, необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения.

7)Эта книга научила меня ценить друзей, которую я прочитал ещё в детстве.

8)В сюжете «Отцов и детей» важное место занимают идеологические споры представителей разных социальных сил.

9)Оказавшись на дрейфующей льдине, рыбаки рассчитывали и верили в спасение.

4

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В 2012 г. журнал «Природа» отметила свой столетний юбилей.

2) Л. Н. Толстой писал, что «в романе "Анна Каренина" меня волновала мысль семейная »

3) За это время было создано государство, которое сумело справиться со всеми внешними врагами.

4) Работая в этой должности полтора года, инженер много успел сделать для предприятия.

5)Метелица посмотрел и вдруг признал в черноголовом парнишке того самого пастушонка, которому он оставил вчера свою лошадь.

6) Благодаря современным технологиям учёные исследовали глубины озера Самотлор и нашли под илистым дном богатейшие залежи нефти.

7)Сформулировав в сочинении собственное мнение, у меня возникла неожиданная идея.

8) На минуту дождь утихает и застучит вновь.

9) Благодаря активного участия волонтёров Олимпиада прошла на высоком уровне.

5

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Хозяин послал за проводником, сумеющего показать дорогу ночью.

2)Когда герой опомнился. Было уже поздно.

3)Журнал «Итоги» продолжает печатать серию очерков об экономике страны.

4)Регулярно занимаясь спортом, мышцы становятся более упругими.

5)Яркие вспышки молний, которые как будто пронзали воздух, зачаровывали своей угрожающей красотой.

6)Сверху, с косогора, цветы, которые росли островками, были похожи на пятна мозаики на зелёном фоне луга.

7)Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости и трудолюбия.

8)Отправляя важную телеграмму, обязательно укажите обратный адрес.

9)МГУ было основано в 1755г. по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова.

6

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Вопреки распространённого мнения, верблюды не хранят воду в своих горбах. 2)По завершении спектакля зрители долго не могли прийти в себя от увиденного. 3)Приходит осень и раскрасила все листья в жёлто-красные цвета.

4)Мать тревожилась за своего сына, уехавшем в город поступать в институт. 5)Те, кто побывал в Риме, с упоением вспоминал об этом романтическом городе. 6)Сразу по при езде в Юрьевец туристы обратят внимание на колокольню Георгия Победоносца.

7)Прочитав роман известного писателя, нас вдруг осенила мысль о подлинном источнике этой книги.

8)В отделе критики и библиографии журнала систематически публикуются обзоры выходящих новинок художественной литературы.

9)Дневной свет, который заливает комнату, придаёт изображению прохладный серебристый оттенок.

7

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Создав славянскую азбуку, Кириллом и Мефодием были переведены богослужебные книги.

2) Имя Айвазовского было хорошо известно в кругах турецкой аристократии, которая в то время активно приобщалась к европейской культуре.

3)До 1936 г. Тбилиси называлось Тифлисом.

4)Владимир говорил о себе, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлекся историей, именно тогда начал заниматься архивами деда».

5)Те, кто обращался к поэзии Б. Пастернака, ошеломлены неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов.

6)Учёные заметили о том, что озоновый слой Земли истончается.

7)Новый фильм будет демонстрироваться в кинотеатрах «Салют» и «Север».

8)Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавших из Новгорода.

9)Он всегда уважал и искренне восхищался своими друзьями.

8

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Неоднозначность работ Сальвадора Дали будоражила воображение зрителей, которые привыкли к миру спокойных пейзажей и портретов.

2)Богатство русского словаря позволяет точно назвать не только тот или иной предмет, его признаки, различные действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения.

3)Дом, в котором первые годы по приезде в Петербург проживал драматург, находился на набережной Красного канала.

4)Сдав экзамен на степень бакалавра, у него закружилась голова от успеха.

5)Картина «Купание красного коня», которую создал в 1912 году художник К.С. Петров-Водкин, была показана на выставке «Мир искусства».

6)Одним из художников, применивший пленэрную живопись, был В. Д. Поленов.

7)Согласно Красной книги языков народов России на водском языке в начале 1990-х годов говорили всего несколько человек.

8)Транслятор Лаврова благодаря простоте входного языка и высокой эффективности компиляции приобрёл большую популярность.

9)Те, кто предлагает образовательные услуги, принимает перед государством обязательство давать качественное образование.

9

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление имени числительного

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) нарушение в построении предложения с

несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Те, кто семнадцать лет назад только-только входил в кинематограф, уже стали мастерами.

2)Трое одноклассниц: Виктория, Елена и Карина - занимались в разных спортивных секциях.

3)По окончании института Татьяна Ильинична поехала на Алтай преподавать химию.

4)А. С. Пушкин стремился изучить не только народную поэтику, но и освоить её творчески, пытаясь овладеть характерными для неё приемами.

5)Целью созданного ещё в 1890 году журнала «Науки и жизни» была популяризация науки.

6)Немногим известна история написания картины «Грачи прилетели», которая впервые была показана в Москве на выставке Общества любителей художеств в 1871 году.

7)Благодаря тёплых дней золотой осени лес как будто помолодел, заблистал золотом листьев и красноватой сетью берёзовых ветвей.

8)Удивительный весенний свет, который наполнил всю картину и по-разному осветил её, чуть позолотил снежный бугор у забора и сам забор.

9)Те, кто не отступает перед трудностями, всегда будет примером для подрастающего поколения.

10

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Природный памятник «Столбы выветривания», расположенный на территории Троицко-Печорского района Республики Коми, стал одним из семи чудес России.

2)Пётр чувствовал о том, как слипаются от усталости глаза и страшно ломит тело.

3)В конце XVHI столетия науке стало известно о существовании необычного млекопитающего. откладывающем яйца и насиживающем их: это был утконос.

4)К концу 1840-х годов П.Л. Федотовым было написано уже несколько полотен, среди которых выделялись «Разборчивая невеста» и «Свежий кавалер».

5)Те, кто хоть немного увлекается философией, знает, что наши мысли имеют способность воплощаться в реальности.

6)Школьники провели два счастливых дня в лагере «Звездочке».

7)Увидев красный сигнал светофора, машина была остановлена водителем.

8)Гумилёв объявил стихосложение наукой и ремеслом, которому нужно усердно учиться.

9)Один из важнейших факторов признания игрока в такой стране, как Англия, - это любовь или презрение со стороны прессы.

11

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Дорожки сада, которые недавно посыпали ровным крупным гравием, мерно хрустели под ногами Ильи Александровича.

2)Весь день пони катало в зоопарке малышей.

3)М. Б. Барклай-де-Толли был одним из военачальников, удостоенный ордена Святого Георгия за участие в войне против французов.

4)«Дама в голубом» (портрет художницы Е. М. Мартыновой) как чистый и нежный цветок, который занесли из каких-то неведомых светлых садов.

5)Молния ярко сверкает и осветила всё вокруг.

6)Тщеславие и глупость высмеиваются И. А. Крыловым в басне «Вороне и лисице».

7)По приезде в город мы посетили Псковский кремль.

8)Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня.

9)Без умных и добрых книг, которые мы не прочитали в детстве, наш внутренний мир был бы неполным.

12

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) неправильное построение предложения с косвенной речью

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) М. Горький писал об А.С. Пушкине, что как он «украсил народную песню и сказку блеском своего таланта!»

2)Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.

3)В усадьбе, которая до революции принадлежала сначала Ивану Тургеневу, а потом старинному роду Боткиных, состоялась встреча потомков прежних хозяев дома.

4)Египетский мост в Санкт-Петербурге известен благодаря не столько установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905 году.

5)Отдавая заказы западным самолётостроительным компаниям, руководители отрасли наносят серьезный урон экономике России.

6)Администрация школы, прежде всего' директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.

7)Моцарт, работавший в различных областях музыкального искусства, особое внимание уделял опере.

8)И сейчас метеорологи в своих предсказаниях погоды опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз.

9)Смысл, который люди вкладывают в различные понятия, меняется с изменением человека и общества.

13

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Употребляя ненормативную лексику, со средств массовой информации теперь взимается штраф.

2)В конкурсе «Библиокросс» выигрывает участник, прочитающий наибольшее количество книг.

3)Поезд не задержался, он прибыл на вокзал согласно расписания.

4)В «Диком помещике» М.Е. Салтыков-Щедрин наглядно рисует богатого барина, который оказался без слуг.

5)Мы спросили, что вправе ли рассчитывать на помощь государства.

6)3агранпаспорт необходимо заменить по истечении срока его действия.

7)Тот, кто не умеет смеяться над собой, бывает крайне обидчивым.

8)Приходя на концерт симфонического оркестра, я слушаю и наслаждаюсь классической музыкой.

9)Внешняя композиция, которую определяет деление трилогии на книги и разделы, сочетается с более сложной внутренней композицией - системой мотивов.

14

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление имени числительного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В апрельских номерах журнала «Нового мира» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта.

2)Фруктоза - это одно из веществ, получаемая из ягод и фруктов.

3)Сразу по приезде в Юрьевец туристы обратят внимание на колокольню Георгия Победоносца.

4)Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четыре суток.

5)Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку.

6)Этот камерный зал, использующийся сейчас преимущественно в учебных целях, до ноября 2007 года назывался Белым залом.

7)Все, кто побывал в Долине гейзеров, понимает, почему её считают одним из чудес света.

8)Художественная речь, которая принципиально отличается от официально-деловой и научной, по ряду признаков сближается с публицистической.

9)Первыми, кто пришёл на избирательный участок для голосования, были мои соседи, пенсионеры.

15

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Продумав распорядок дня до мелочей, учитывалось то, что у меня напряженный график работы.

2)Среди домов, построенным на этой улице, было несколько многоэтажных.

3)Я знаю, что язык --- самая живая и прочная связь, которая объединяет все поколения в одно великое историческое целое - народ.

4)Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву «на меня обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень».

5)Те из лингвистов, кто занимался исследованием языка художественной литературы, не сомневается в особой роли глагола и в поэтическом, и в прозаическом тексте.

6)Внимательно наблюдая за отдельными животными, ученые выявили некоторые закономерности их поведения.

7)В рассказе КГ. Паустовского «Скрипучих половицах» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора П. И. Чайковского.

8)В очередной раз перечитал Д.С. Лихачёва, случайно обратив внимание на пропущенную ранее интересную мысль о храме, который известен как храм Василия Блаженного.

9)Посвященная жизни и творчеству автора «Тихого Дона» и «Поднятой целины» выставка, которую туляки открыли в галерее «Ясная Поляна», называется «Дон. Шолохов. Россия».

16

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Благодаря газеты мы узнали о возобновлении теплоходного маршрута к «Северным островам».

2)Активисты общественных движений забыли о разногласиях и единым фронтом выступили против закрытия музея.

3)Проект этого автомобиля будущего принадлежит дизайнеру, известному своими разработками автомобилей для компьютерных игр.

4)Те, кто не изучает иностранный язык, лишён возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.

5)Максим Максимыч упрекает Печорина в том, что почему он охладел к Бэле.

6)Кемь является одним из самых старых городов России, расположенный

на Белом море.

7)В новом романе Людмилы Улицкой «Зелёный шатёр» изображены послевоенные годы.

8)Снег шёл не переставая и неожиданно заканчивается.

9)Детский коллектив школы искусств создал одно большое художественное полотно, которое станет центральным лотом на аукционе, приуроченном

к празднику - Дню защиты детей.

17

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Солнечное затмение, которое произойдёт в ноябре текущего года, на этот раз будет почти полным.

2)Пёс от счастья машет хвостом и протянул мне лапу.

3)Имя Айвазовского было хорошо известно в кругах турецкой аристократии, которая в то время активно приобщалась к европейской культуре.

4)Ученые рассказывали о своей деятельности, что «мы пропитываем старинные рукописи органическим раствором с добавлением антиоксидантов, которые смогли бы остановить процесс распада бумаги».

5)В рассказе описывается путешествие к замку, находящегося на самой вершине живописного холма.

6)Определяя значение непонятных слов, мной овладели сомнения.

7)Среди научных трудов Ф. И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».

8)Все выступающие твёрдо уверены в необходимости продолжить дискуссию после соответствующих экспериментов.

9)Плохо выраженная мысль - это не только леность речевых усилий, но и леность мысли.

18

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с косвенной речью

Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Те, кто обращался к поэзии Б. Пастернака, ошеломлены неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов.

2)3адержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех вас видеть в воскресенье у себя на даче».

3)Исполняя эту роль, у зрителей возникло двойственное чувство от игры актера.

4)Все, кто присутствовал на заседании Ученого совета, убедился в обоснованности отклонения диссертации.

5)В поэме А. Блока «Двенадцати» неожиданный финал.

6)Ночь опускается на город и скрыла его во мраке.

7)Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавших из Новгорода.

8)Именно поэтому поэзию считают образцом краткой и выразительной речи, которая оказывает на читателя сильное воздействие.

9)С большой сердечной любовью относились к А. П. Чехову простые люди: слуги, разносчики, носильщики, странники, почтальоны.

19

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Утром ребята уже были на туристической базе «Радуге».

2)В сюжете «Отцов и детей» важное место занимают идеологические споры представителей разных социальных сил.

3)Прекрасные подснежники распускаются ранней весной, которых не увидишь больше ни в одном уголке Земли.

4)В северной части острова Калимантан сделаны новые фотографии одного из наименее изученных видов кошачьих - калимантанской кошки, которая долго считалась полностью уничтоженной.

5)Согласно древнерусских летописных источников первые упоминания о Москве относятся к 1147 году.

6)Лишь увидев плот «Кон-Тики», можно оценить геройство тех, кто осмелился плыть на нём по океану.

7)Все, кто написал рецензию на «отлично», дал глубокий анализ произведения

и обосновал свою точку зрения.

8)Рассматривая наскальные изображения эпохи каменного века, рисунки могут быть поняты людьми разных национальностей.

9)Вдохновение - это состояние, при котором человек работает во всю свою силу.

20

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление имени числительного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Все выступающие твёрдо уверены в необходимости продолжить дискуссию после соответствующих экспериментов.

2)О своём отношении к классической музыке В. П. Астафьев написал в очерке «Постскриптуме».

3)Среди сподвижников молодого царя, прежде хранившим верность своему повелителю, послышался возмущённый ропот.

4)Все, кто любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей:

А.С Пушкина, И.С. Тургенева, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого.

5)Тренер сказал нам о том, чтобы мы передали пловцам его распоряжение.

6)Пятерым медицинским сёстрам для работы в новых условиях необходимо было пройти курсы повышения квалификации.

7)А.С. Грибоедов в комедии «Горе от ума» затронул ту же тему, которую потом стали разрабатывать другие писатели-классики.

8)Можно говорить о том, что уже на самом раннем этапе творчества психолингвист А. Р. Лурия предпринял первые шаги в разработке проблемы социальной обусловленности речевого развития.

9)Комната, вместив в себя огромное количество мебели, не казалась тесной.

21

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) На предсказания метеорологов как ориентируются городская хозяйственная, так и медицинская службы.

2)Те, кто не раз помогали писателю в трудные годы, навсегда останутся в его памяти как самые светлые и добрые люди.

3)С одной стороны к форуму примыкало здание государственного архива, которое стояло на сводчатых подземных этажах.

4)Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с вулканами.

5)Мне хотелось бы заметить о том, что мудрость понимается по-разному.

6)Одной из острых глобальных экологических проблем является изменение климата на Земле, которое происходит в результате так называемого парникового эффекта.

7)Белые кувшинки дремали и едва покачивались на убаюкивающей зыби огромного озера.

8)Сюжет поэмы «Мёртвых душ» был подсказан Н. Гоголю А. Пушкиным.

9)По окончании института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях.

22

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Ермолай сказал мне с улыбкой, что самовар готов.

2)Работая над сочинением, мне было сделано замечание.

3)Девушка входит в зал и не обратила на меня внимания.

4)Те, кто хотя бы раз любовался закатом солнца, не сомневается, что это одно

из самых прекрасных зрелищ. 5)Большинство книг, рассказывающим о жизни рептилий, издано в нашей стране.

6)Одной из самых известных раскольниц, судьба которой заинтересовала В. И. Сурикова, была боярыня Феодосья Морозова.

7)Проект этого автомобиля будущего принадлежит дизайнеру, известному

своими разработками автомобилей для компьютерных игр.

8)Благодаря дружбы с семьей Аксакова по приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме писателя.

9)Ландыш - цветок, с древних времён используемый в народной медицине.

23

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами

Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление имени числительного

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Страницу паспорта, содержащую закодированные сведения о его владельце, заполняют методом лазерного гравирования.

2)Туманные полосы начали понемногу алеть и расходиться, в которых тонули луга и пашни.

3)Когда смотришь на памятник Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает и восхищается любимым городом.

4)Случайно встретившись, двое подруг долго рассказывали друг другу последние новости.

5)Все, кто знал великого писателя, отмечал его скромность и принципиальность.

6)Те, кто побывал в Антарктиде, могли видеть действующий вулкан Эребус, расположенный на одном из прибрежных островов. 7)Расположившись на земляной насыпи, зрителям был виден весь стадион.

8)Если бы не нашлись свидетели, неизвестно, как обернулось бы дело. 9)Древнегреческий философ Сократ когда-то произнёс, что «он знает то, что

ничего не знает».

24

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Каждый из жителей этой местности уделяяли особое внимание развитию садоводства.

2)Алёхин, войдя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть.

3)В журнале «Этнографическом обозрении» Д. Н. Ушаков опубликовал ряд статей о поверьях и обычаях русских крестьян.

4)И. С. Тургенев писал, что «берегите язык, этот клад, это достояние».

5)Цветок распускается и обрадовал всех своей красотой.

6)Невозможно наскучить девушке, беседуя с ней о её характере и красоте.

7)Одним из самостоятельных видов искусства, существующий с конца XV века, является графика.

8)Развитие нашей промышленности долгое время шло по линии укрупнения предприятий.

9)Блажен, кто странствовал, подобно Одиссею, в Колхиду парус вёл за золотым руном.

25

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Одна из главных черт, характеризующие Наташу Ростову, - честность в отношениях с людьми.

2)Благодаря синонимам один и тот же смысл можно выразить по-разному.

3)Футболист, игравший в нападении и который забил два гола, был воспитанником известного тренера.

4)Те, кто увлечённо работает в какой бы то ни было области знаний, тянется к новаторству.

5)Разбивая виноградники, большое значение имеют географические факторы.

6)Даниель Дефо (1660-1731 гг.) - английский писатель, автор известного романа «Робинзона Крузо».

7)Употребляя деепричастие, нужно учитывать структуру предложения.

8)Анатоль Франс писал, что «учиться надо только весело, переваривая знания, поглощать их с аппетитом».

9)Прочитав роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», я задумался о проблеме одиночества.

26

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Можно быть скромным, не будучи мудрым, но нельзя быть мудрым, не обладая скромностью.

2)Ядро Земли - самая горячая и плотная её часть, которая состоит в основном

из железа и никеля.

3)В городе создана специальная комиссия по градостроительству, координирующему работу всех строительных фирм.

4)У хорошего оратора, тщательно подготовившись к выступлению, речь образная, эмоциональная и в то же время логичная.

5)Картину «Боярыню Морозову» В.И. Суриков создавал в течение ряда лет.

6)Кирила Петрович спросил Машу, где ты была весь вечер.

7)Надо помогать детям расти и проявить свои таланты.

8)Циолковский писал, что «основная цель его жизни - продвинуть человечество хоть немного вперед».

9)Поэт должен уметь передать настроение, которое пробудило в его душе созерцание природы.

27

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление имени числительного

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) неправильное построение предложения с косвенной речью

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Мы дошли до луга, поросшего клевером. 2)Часа в три утра я проснулся, потому что страшно озяб.

3)А.С. Пушкин бросает вызов обществу, заявляя, что «в свой жестокий век восславил я свободу».

4)Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

5)В выходные и праздничные дни поезда будут следовать согласно расписания. 6)Вследствие длительного отсутствия катера на поиски судна было послано двое самолетов.

7)Уезжая в командировку, отцом было обещано, что он обязательно вернется к праздникам.

8)Надя попросила, чтобы её хоть раз выслушали до конца.

9)Крестьяне, глядя на небо, мечтали о дожде.

28

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Никто из тех, кто играл в школьной баскетбольной команде, не стал профессиональным спортсменом.

2)Дорога привела нас к деревеньке, поразившей всех своим заброшенным видом.

3)На уроке литературы мы рассуждали, что в своих рассказах А. П. Чехов по-новому показал тип «маленького» человека.

4)Осенью колосья пшеницы ждут того часа, отяжелевшие от созревших зёрен, когда появятся в поле комбайны.

5)Изучая растения средней полосы, используется озеленение участков.

6)Грибники вышли на поляну, где росла одинокая елочка, окруженная хороводом маслят.

7)О пьесе «Вишневом саде» А. П. Чехов писал, что у него вышла не драма, а комедия.

8)Согласно правил вводные слова выделяются на письме запятыми.

9)Я спросил нашего провожатого, кто здесь ловит соболей.

29

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Незабудку любят в Англии, где с ней связано популярное празднество, известное под названием «Майская королева».

2)Я едва удержался от того, чтобы не крикнуть, но сильно побледнел.

3)Многих читателей журналов в первую очередь интересует теоретические статьи экономистов и социологов, которые ставят в своих публикациях проблемные вопросы.

4)Пугачёв сказал Гринёву, что ты крепко передо мной виноват, но я помиловал тебя за то, что ты оказал мне услугу.

5)Мы прислушались к странному гулу, доносившемуся со стороны реки.

6)Борис Шергин - «писатель души, сердца», который как раскрыл идеи братства, взаимовыручки, так и красоты.

7)Наперекор мнения родителей я принял собственное решение.

8)Пользуясь фразеологическим словарем, меня поразило богатство языка.

9)Егорушка лежал на спине и, заложив руки под голову, глядел вверх.

30

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Главная роль в комедии «Ревизор», бесспорно, принадлежит Хлестакову.

2)Ф. И. Тютчев написал своё первое стихотворение в одиннадцать лет, ставший крупнейшим представителем русской философской лирики.

3)Солнце перед самым закатом вышло из-за серых туч, закрывавших небо.

4)Согласно библейской легенды, жители Древнего Вавилона пытались построить башню, которая должна была достигнуть неба.

5)Те, кто никогда не был на колокольне Ивана Великого, кто ни разу не любовался величественной панорамой столицы, не имеет представления о Москве.

6)Лесные поляны покрыты яркими звёздочками земляники, обильно цветущей в этом году.

7)Я не забыл заметить, где поставили наших лошадей.

8)Когда учитель узнал о конфликте, он не обсуждает его с классом.

9)Подъезжая к городу, мне встретился на окраине краеведческий музей.

31

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Орден Святого Андрея Первозванного был учрежден Петром I в 1698 году, выдаваемый только в редких, исключительных случаях.

2)Шум моря, доносившийся снизу, говорил о покое.

3)Преподаватель напомнил о том, что рефераты необходимо сдать не позднее марта.

4)Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.

5)Менеджер согласился подтвердить о том, что вещь находится на гарантии.

6)Вопреки прогнозов аналитиков, в этом году авиакомпании удалось сохранить объем перевозок на уровне прошлого года.

7)Те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибаются.

8)У учёных, обнаружив в кометах органические вещества, возникло предположение о существовании жизни вне Земли.

9)Все творчество писателя Евгения Носова есть большая мудрая книга, которая помогает людям быть добрее, щедрее душой.

32

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Кругом расстилались луга, благоухающие как ароматами трав, так и цветов.

2)Между британцами и римлянами, завоевав Британские острова, устраивались встречи по футболу.

3)Все, кто любит поэзию, знает А. А. Фета как тонкого лирика, певца искусства, любви и природы.

4)В фамильном архиве есть послание актёра Щепкина, в котором он пишет, что «я с душевной болью сообщаю о закрытии театра в Тифлисе».

5)Благодаря частицам, которые двигаются равномерно, происходит излучение электромагнитных волн.

6)На картине И. И. Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника.

7)Прочитав пьесу А. Вампилова, я решил ближе познакомиться с творчеством драматурга.

8)Недалеко от санатория проходило Симферопольское шоссе.

9)Во Дворце культуры «Звезда» состоялся праздничный концерт.

33

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Те, кто читал статью Н.А. Добролюбова, знакомы с оценкой критика образа Катерины.

2)Основным источником энергии для каждого живого существа, населяющих нашу планету, служит энергия Солнца.

3)Все, кто видел море лунными южными вечерами, часто вспоминает о нём.

4)Ф. М. Достоевский писал, что высшая и самая характерная черта российского народа -- это чувство справедливости.

5)Благодаря применения нового метода были достигнуты блестящие результаты.

6)В мае громко поют птицы и ярко светило солнце.

7)Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на ремонт машины.

8)В древнерусском языке слово «дом», которое обозначало и хозяйство, и семью, было очень важным.

9)Подъезжая к городу, я заметил, что подул сильный ветер.

34

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Повысить уровень личного обаяния можно благодаря таких качеств человека, как коммуникабельность, рефлексия и красноречие.

2)Когда я закончил читать эту книгу. Я понял глубокий замысел автора.

3)Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным от главного диспетчера аэропорта.

4)Л. ван Бетховен продолжил общую линию как развития жанров симфонии, так и сонаты, квартета.

5)Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам оплатить проезд.

6)Перед Иваном Грозным, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, встала задача расположить к себе новых подданных.

7)Когда находишься в пути, всегда вспоминаешь дом.

8)Все ученики, пришедшие на факультативное занятие, разобрались в сложной теме.

9)В журнале «Ровеснике» печатают много интересных статей.

35

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с косвенной речью

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтов а монастыря.

2)Сёстры как хорошо разбирались в музыке, так и в живописи.

3) Офицер сказал станционному смотрителю, что «мне нужны лошади».

4) Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражался величине старинных усадебных деревьев.

5) Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение.

6) Благодаря усилиям строителей объект был сдан вовремя.

7) Художественные средства, которые были использованы в стихотворении А.С. Пушкина «Деревне», тяготеют к классицистической традиции.

8) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевают им в совершенстве.

9) Не только способности, но и трудолюбие помогут достичь успеха в работе.

36

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) неправильное построение предложения с косвенной речью

В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Ю. Олеша в одном из своих писем рассуждал о том, что же самое прекрасное из увиденного им на земле.

2)В наше время непрерывно растёт объём передающейся информации по глобальным линиям магистральной связи.

3)Спор - это способ коллективного решения проблемы, при котором каждая из сторон претендуют на установление истины.

4)Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что « я убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».

5)Игру надо было закончить из-за темноты, которой мы увлеклись.

6)Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных.

7)Став столицей Олимпийских игр, в Сочи было построено большое количество спортивных объектов и гостиниц.

8)Участник дискуссии подтверждал свои выводы убедительными фактами.

9)Художественный мир Мастера характеризуется рядом предметных деталей, которые приобретают символическое значение.

infourok.ru

Вариант 11 » Незнайка — ЕГЭ, ОГЭ, ВПР 2018 и Итоговое сочинение

МГНОВЕНИЕ

(1)Что же руководит миром и всеми нами? (2)Может быть, это раскалённая бездна звезды в центре Вселенной или ослепительная чернота, поглощающая в утробе своей расплавленные тела созвездий и целые галактики? (З)Может быть, именно эта наивысшая власть даёт законы мировому движению, определяет все начала и концы, жизнь и смерть, вращение Земли, рождение и гибель человечества, подобно тому, как земная природа создаёт в лесах муравейники и предопределяет их последнюю секунду, уже в самое рождение вкладывая срок конечный?

(4)Немыслимо представить бесконечное пространство Вселенной: огнедышащие ураганы, протуберанцы солнечных кипений, испепеляющих всё в страшном гигантском вихре, вспышки взрывающихся звёзд, ливни огненной карусели, и где-то среди таинственной тьмы, на каком-то пересечении космических осей координат летит, вращается слабая пылинка — Земля, которой наивысшая сила великого мироустройства сообщила определённую энергию, задачу и срок существования согласно общим законам вселенского механизма.

(5)Невозможно согласиться, что в её рождении уже заложен последний миг прощания, что смерть — нерасторжимая уже тень жизни, неразлучный её спутник в солнечные дни радости, любви, молодости, успеха, и чем ближе к закату, тем длиннее и заметнее роковая тень.

(6)Вечность — это бесконечное время, и вместе с тем нет времени у вечности.

(7)Если долголетие Земли — лишь мгновение микроскопической крупицы мировой энергии, то жизнь человека — мгновение наикратчайшего мгновения.

(8)26 января 1976 года в северном полушарии неба взорвалась звезда размером с наше Солнце, и загадочный гигантский взрыв продлился всего сорок минут, выплеснув в пространство такое количество энергии, которой хватило бы Земле и нам, грешным, на миллиард лет.

(9)Никому не известно, с чем был связан этот взрыв — со смертью или рождением новой звезды, или, может быть, агония стала рождением, или, может быть, было непостижимое высвобождение ядерной энергии, гибель звезды, её превращение в чёрную дыру, необычайной плотности небесное тело, которому в предназначенный миг тоже суждено взорваться и умереть, смертью своей образуя совсем уж загадочную белую дыру.

(10)Кто точно ответит, каким законам, каким силам Вселенной подчинена стихия и эволюция, периоды жизни и час смерти, рычаги превращения жизни в смерть и смерти в жизнь?

(11)Едва ли мы сможем объяснить, почему человеку дан срок не девятьсот лет, а семьдесят (по Библии), почему так молниеносна, быстротечна молодость и почему так длительна старость. (12)Мы не можем найти ответа и на то, что подчас добро и зло невозможно отъединить, как причину от следствия. (13)Как это ни горько, однако не стоит переоценивать понимание человеком своего места на Земле — большинству людей не дано познать смысл бытия, смысл собственной жизни. (14)Ведь нужно прожить весь данный тебе срок, чтобы иметь основания сказать, правильно ли ты жил. (15)Как иначе осмыслить это?

(16)Умозрительным построением возможностей и назидательных предопределений?

(17)Но человек не хочет согласиться с тем, что он только мизерная крупица пылинки-Земли, невидимая с космических высот, и, не познав себя, дерзостно уверен, что может постичь тайны, законы мироздания и, конечно, подчинить их повседневной пользе.

(18)3нает ли человек, что он обречён?.. (19)Беспокойная эта мысль лишь изредка мелькает в его сознании, он отстраняет её, он защищается, успокаивается надеждой — нет, роковое, неизбежное не случится завтра, ещё есть время, ещё есть десять лет, пять лет, два года, год, несколько месяцев...

(20)Он не хочет расставаться с жизнью, хотя она у большинства людей состоит не из великих страданий и великих радостей, а из запаха рабочего пота и простеньких плотских удовольствий. (21)При всём этом многие люди отделены друг от друга бездонными провалами, и только тоненькие жёрдочки любви и искусства, то и дело ломающиеся, соединяют их иногда.

(22)И всё же сознание человека, наделённого умом и воображением, вмещает и всю Вселенную, её ледяную жуть звёздных совершающихся таинств, и личную трагедию закономерной случайности рождения на свет и краткосрочности жизни. (23)Но и это почему- то не вызывает отчаяния, не придаёт его поступкам бессмысленной тщетности, подобно тому как не прекращают неутомимой деятельности и мудрые муравьи, озабоченные, видимо, одной полезной необходимостью её. (24)Человеку мнится, что он обладает наивысшей властью на Земле, и поэтому он убеждён, что бессмертен. (25)Он надолго не задумывается о том, что лето сменяется осенью, молодость — старостью и даже ярчайшие звёзды гаснут. (26)В его убеждённости — пружины движения, энергии, действия, страстей. (27)В его гордыне - легкомыслие зрителя, уверенного, что занимательный фильм жизни будет длиться непрерывно.

(28)Не преисполнено ли гордыни и искусство в самонадеянном желании познать мгновения мгновений бытия, в надежде передать человеку чужой опыт разума и опыт чувства и таким образом остаться бессмертным?

(29)Но без этого убеждения нет идеи человека и нет искусства.

(По Бондареву *)

* Юрий Васильевич Бондарев (род. в 1924 г.) - русский советский писатель. Участник Великой Отечественной войны (с августа 1942). Первый сборник рассказов «На большой реке» вышел в 1953 году. Автор рассказов, повестей «Юность командиров», «Батальоны просят огня», «Последние залпы», романов «Горячий снег», «Тишина», «Берег» и др. Автор сценария фильма, снятого по роману «Горячий снег». Один из соавторов сценария киноэпопеи «Освобождение».

neznaika.pro

тест 13

Ответ:____________________

Прочитайте текст и выполните задания 20 – 25.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

(1)В первую мировую войну, в 1914 году, я поехал военным

Рабочие, которые были специально обуче(1)ы выписа(2)ым из Англии

корреспондентом на фронт и скоро попал в сражение. (2)Я укладывал

инженером, должны были круглосуточно следить за состоянием стекля(3)ой

раненых, и один умирающий шептал мне: «Вот бы водицы…»

оранжереи.

(3)Я побежал за водой.

Ответ: ___________________________.

(4)Но он не пил и повторял: «Водицы, водицы, ручья…»

15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых

(5)С изумлением поглядел я на него и вдруг всё понял. (6)Это был почти

нужно поставить ОДНУ запятую.

мальчик, с блестящими глазами, с тонкими трепетными губами, которые

1) За этот день мы успели посетить не только Ливадийский дворец но и в

отражали трепет души. (7)Мне казалось тогда, что надежды на спасение у

знаменитую «Поляну сказок».

него нет и что врачи будут бессильны.

2) А солдат ест себе горелую кашу да хозяев похваливает.

(8)Я объяснил санитару, что мы можем сделать для мальчика, пока он еще

3) Седого старика окружила толпа веселых и шумных ребятишек и стала

жив. (9)Мы взяли носилки и отнесли его на берег ручья. (10)Санитар

просить его показать еще несколько фокусов.

удалился, а я не смог уйти и остался с глазу на глаз с умирающим мальчиком

4) Я попросил дядю Сашу не обижать моего брата или вовсе не

на берегу лесного ручья.

приходить к нам в гости.

(11)В косых лучах вечернего солнца ручей был особенно красив.

5) Сергей после соревнований как заснул вечером так и проспал почти сутки.

(12)Над заводью, на фоне чистого неба, кружилась голубая стрекоза. (13)А

Ответ: ___________________________.

чуть ближе к нам, где заводь кончалась, струйки ручья, соединяясь на

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в

камушках, пели свою завораживающую, прекрасную песенку. (14)Раненый

предложении должны стоять запятые.

слушал, закрыв глаза, его губы, бескровные и сухие, судорожно двигались,

Сконфуженный (1) он замолчал (2) и (3) пытаясь скрыть замешательство (4)

выражая сильную борьбу. (15)И вот борьба закончилась милой и детской

начал перебирать какие-тобумаги на столе.

улыбкой, и открылись глаза.

1) 1, Ответ: ___________________________.

– (16)Спасибо вам, так красиво! – прошептал он.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в

(17)Увидев голубую стрекозу, летающую у заводи, он ещё раз улыбнулся,

предложениях должны стоять запятые.

ещё раз сказал спасибо и снова закрыл глаза.

Последние четыре месяца наше конструкторское бюро разрабатывает проект

(18)Прошло сколько-товремени в молчании, как вдруг губы опять

легкого танка, который (1) может быть (2) использован при проведении

зашевелились, возникла новая борьба, и я услышал:

военных операций в городе и (3) без сомнения (4) необходим нашей армии.

– (19)А что, она ещё летает?

Ответ: ___________________________.

(20)Голубая стрекоза ещё кружилась.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых

– (21)Летает, ещё как! – ответил я.

в предложении должны стоять запятые.

(22)Он опять улыбнулся и впал в забытьё.

Документ (1) на первой странице (2) которого (3) красовалось огромное пятно

(23)Между тем мало-помалусмерклось, и я тоже мыслями своими улетел

от кофе (4) Михаил скомкал и выкинул в мусорное ведро.

далеко и забылся. (24)Вдруг, слышу, он спрашивает:

Ответ: ___________________________.

– (25)Всё ещё летает?

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых

– (26)Летает, – сказал я машинально, не глядя, не думая.

в предложении должны стоять запятые.

– (27)Почему же… я не вижу… красоту? – спросил он, с трудом открывая

В донесении командира говорилось о том (1) что (2) если армия простоит в

глаза.

нынешнем биваке еще пятнадцать дней (3) то в ней ни одного здорового

(28)Я испугался. (29)Мне случалось раз видеть умирающего, который перед

солдата не останется (4) потому что хлеба и лекарств осталось только на трое

смертью вдруг потерял зрение, а с нами говорил ещё вполне разумно.

суток.

(30)Не так ли и тут?.. (31)Но я сам посмотрел на то место, где летала

Ответ: ___________________________.

стрекоза, и ничего не увидел. (32)Больной решил, что я его обманул, и глаза

 

его опять закрылись.

studfiles.net

Воспоминания о Конце Света 17го начала 18го веков..Краткий обзор некоторых событий ушедших времен..: gilliotinus

(для перепостивших ранее - запись вновь отредактирована, кое что добавлено 19.05.2016 /16:10)

Сразу хочу предупредить - материал полон ссылками на различные источники - более углубленные изследования, которые уместить в один пост просто невозможно, потому тем кто захочет до конца прочесть материал придется изрядно "попрыгать" по ссылкам..Все же я бы порекомендовал сначала прочитать весь текст, чтобы иметь представление о предмете разследования, а потом пройтись по ссылкам, ибо каждая ссылка это самостоятельное изследование, и в общем весь этот собранный материал можно читать несколько дней..Для начала возьмем отрывок из 1й главы романа Генрика  Сенкевича "Огнем и Мечём" :

[НАЖМИТЕ, ЧТОБЫ ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ..]"Год 1647 был год особенный,  ибо многоразличные знамения в  небесах и на земле грозили неведомыми напастями и небывалыми событиями. Тогдашние хронисты сообщают,  что весною,  выплодившись в  невиданном множестве из Дикого Поля,  саранча поела посевы и травы,  а это предвещало татарские набеги.  Летом  случилось великое затмение солнца,  а  вскоре  и комета запылала в небесах.  Над Варшавою являлись во облаке могила и крест огненный,  по каковому случаю назначалось поститься и  раздавали подаяние, ибо  люди  знающие  пророчили,  что  мор  поразит  страну  и  погибнет род человеческий.  Ко всему еще и зима наступила столь мягкая, какой и старики не  упомнят.  В  южных  воеводствах  реки  вообще  не  сковало  льдом,  и, каждодневно питаемые снегом,  тающим  с  утра,  они  вышли  из  берегов  и позаливали поймы.  Часто  шли  дожди.  Степь размокла и  сделалась большою лужею, солнце же в полдни припекало так, что - диво дивное! - в воеводстве Брацлавском и  на  Диком  Поле  луга  и  степь зазеленели уже  к  середине декабря.  Рои на пасеках колотились и гудели,  а по дворам мычала скотина. Поскольку ход натуры вовсе, казалось, повернул вспять, все на Руси, ожидая небывалых событий, обращались тревожной мыслью и взором к Дикому Полю, так как беда могла прийти скорее всего оттуда."

рисунок кометы 1663г - Comet seen over Austria and Croatia in 1663 (engraving) , artist: German School, (17th century)И подобных свидетельств о том времени множество..Так же нам известно что в конце17го начале 18го века произошло затопление страны Монгол - http://gilliotinus.livejournal.com/68739.html города Монгул (столица страны) и Тартар (культурная столица) буквально провалились под землю (ныне это территория шельфа Восточно-Сибирского моря, Новосибирские о-ва, остров Врангеля - остатки территории страны Монгол) отсюда пошло выражение - "провалиться в Тартарары" ..Оттуда пошло название татаро-монголы, от союза двух городов Тартар и Монгул, к образу нынешних татаро-монгол как нам это преподавали с детства, никакого отношения не имеющее..С тех пор и начали свое скитание в поисках нового пристанища татаро-монголы (не путать с современными монголами) - http://gilliotinus.livejournal.com/75651.html Это была великая цивилизация, наследие древних могущественных Асов, древняя сибирская Индия Супериор, Индея Изначальная, главной метрополией была страна Катай, в состав этой цивилизации входили все страны Асии - Тартарии в том числе и Северная Америка, называвшаяся до 15 века Индией - http://gilliotinus.livejournal.com/99809.html..И никто не открывал Сев.Америки, никакие Колумбы, все прекрасно знали где она находится, просто называлась она тогда Индией.(карта 15 века)

Так же в это время произошло отделение Камчатки от материка http://gilliotinus.livejournal.com/65440.html и гибель цивилизации находившейся на территории нынешних Чукотки и Якутии..Там был вполне сносный климат, незамерзающий Северный Морской путь (ныне вновь осваиваемый нашими моряками) широкие реки (Лена, Енисей и другие) для захода морских судов и транспортировки грузов к пристаням огромных богатых городов с каменными строениями и каменными мостами через широкие и глубокие реки.Все это подверглось "свертыванию", логическому завершению, перезагрузке матрицы, через очередной "конец света", когда произошло и очередное замораживание территории и бомбардировка ее территории то ли метеоритными дождями крупной фракции, ледяными астероидами, то ли еще каким оружием..Ниже фрагемент карты 1590г

(карта кликабелле - жмите да увеличится)

Описание Марко Поло города Квинзай, столицы великой державы.

В пятнадцати днях пути от этого Cambalu на Восток в сторону моря, вы найдете самый большой город в мире, называется он Quinsai, что означает "город небес", из-за его великолепия, потому что, кажется, что это рай на земле. Он имеет в окружности 100 итальянских миль (100 км), как Марко Поло пишет (он был там часто, примерно в 1260 году, он оставался при дворе великого Чама в течение 26 лет). Он лежит в сладкой воды озера, и имеет 1200 мостов. Вы можете пересечь весь город с суши и воды. Всегда есть 30,000 солдат в гарнизона в этом городе. Он держит в пределах стены миллион и сто тысяч домохозяйств. Там они потребляют каждый день 43 мешка с перцем, каждый мешок весом 223 кг.

То же сообщает Odericus, и то же сообщает Лодовико Форлано, они  называют его Cansai. Он расположен в сладкой воде озера. В этом городе есть 1260 мостов, многие из них такой большой высоты, что даже полностью загруженные судна  могут пройти под ними, не спустив парус.

Описание Cambalu

Здесь также есть страна Катай, из которых главный город Cambalu, который, как Николаус де Комитибус пишет, 28 итальянских миль в окружности, или, как Г-Н Марко Поло утверждает, тридцать два. Он квадратной формы, с замками, построенными в каждом из его углов, четырех миль в окружности, где постоянно содержаться императорские гарнизоны. Но Quinzai, город в провинции манги, которая лежит оттуда на восток в Восточном море, считается даже намного большим.

Эти же города в географии Дабвиля

Ким(н)ская Тартария – это одно из имён, которым называют Катай (Сathai), который является самым большим государством Тартарии, ибо он сильно населён, полон богатых и красивых городов. Его столица называется Камбалу (Сambalu)  или чаще Манчу (Muoncheu): некоторые авторы рассказывали о чудесных городах, самые известные из которых называются Ханчжоу (Quinzai), Xantum, Suntien и Пекин (Pequim): они докладывают и о других вещах, которые имеются в Королевском Дворце – двадцать четыре колонны из чистого золота и ещё одна – самая большая из того же металла с сосновой шишкой, из огранённых драгоценных камней, на которые можно купить четыре больших города.

Тартария во "Всемирной географии Дионисия Петавиуса"

ТАРТАРИЯ (в давние времена известная как Скифия, по имени их первого правителя Скифа, которого сначала называли Магогус (от Магог, сын Яфета), потомки которого и заселили эту страну) называется своими обитателями монгулами Тартарией по имени реки Тартар, которая омывает её большую часть. Это огромная Империя (несравнимая по величине ни с одной страной, кроме заморских владений короля Испании, которые она также превосходит и между которыми налажено сообщение, в то время как у последней они очень разрознены), простирающаяся на 5400 миль с востока на запад, и на 3600 миль с севера на юг; поэтому её Великий Хан или Император владеет многими царствами и провинциями, содержащими великое множество хороших городов.

Народы Катаи и Чагатаи являются самыми благородными и культурными среди Тартар, и любителями всевозможных искусств. В этой провинции находится множество прекрасных городов: среди которых столица Камбалу (Cambalu), площадь которого 28 миль, кроме пригородов, как некоторые говорят, а другие говорят, что 24 итальянские мили, в нём проживает Великий Хам. Но в Xainiu у него тоже есть дворец – невероятный по длине и величию.

То была страна Катай, Катайо, как ее обозначают на картах того времени, культура этой страны и была присвоена Чайной, вернее иезуитами, специально откомандированными в Чайну своим орденом и ваявшими там "древнюю" историю Чайны http://a-sult-h.livejournal.com/185161.html На Руси эту страну почему то называют Китай, наверное по памяти великой страны Катай, коей и принадлежит вся славная история а так же научное, философское наследие ныне приписываемых истории Чайны.Так вот, почти сразу же после того как произошел локальный Конец Света того мира, региона ( около 1700г примерно) в Чайну были посланы ученые иезуиты. для того чтобы присвоить историю и культуру, науку и философию погибшей великой цивилизации чинайцам - об этом в сети множество трудов и заметок, и это давно не секрет..На рисунке того времени - ученый иезуит Маттео Ричи и чинайский император. Обратите внимание на лицо чинайца - не очень то он похож на современные изображения чинайцев того времени, что прививаются нам вместе с названием Китай.Совершенно европейское, или руское лицо, и даже шапка-ушанка у него наша, родная "в доску")) Никакого отношения к погибшей стране Катай, современный Чайна не имеет, кроме как бывшее подданство и некогда вхождение в ее территорию на правах вассала.

В интернете множество изследований на эту тему, я бы выделил изследования Колымчанина, по мотивам путешествия МаркоПоло - там наиболее широко раскрывается тема в сопряжении с привязками к разсматриваемой местности - http://iskatel.info/otkuda-est-poshla-zemlya-russkaya-iz-xabarovskogo-kraya.html а так же - http://iskatel.info/xan-xubilajgubernator-magadanskij-i-vseya-tartarii-zaklyuchenie.html  Здесь изчерпывающе доказывается наличие на данной территории могущественной и богатейшей цивилизации того времени, возможно самой могущественной в мире, основополагающей для всего человечества того времени..Именно там и произошел Конец Света, уничтожившей метрополию, со всеми находившимися на ней городами и населенными пунктами. Смявший ее, поглотивший и перевернувший землю вверх ногами, да так, что отыскать что то вряд ли было возможно даже по "горячим следам"..Воообще, на многих картах начала 18 века, территория вообще не наносилась на карты, так как доступа туда не было..Вот карта 1700г

После гибели метрополии начинается передел сфер влияния, передел мира - все кто имел какую то возможность, вооруженные силы, деньги, начинают "столбить" все что "не застолблено" об этих временах хорошо разсказано у Степаненко - http://oko-planet.su/history/historynew/page,11,63945-a-g-stepanenkoistoriya-afery-ch-1.htmlПо видимому все же катаклизм, уничтоживший метрополию затронул весь мир, и скорей всего это была смена полюсов, о чем наиболее интересно разсказано у Сибведа - http://sibved.livejournal.com/179268.html  при сопоставлении карт до 1700г - наложении их на современные, видно как старые карты "кренятся" налево, в направлении старого полюса, на который они и были ориентированы создателями...Ну и наверное, думается, смена полюса не произходила одномоментно, возможно "рывками" в несколько приемов, каждый из которых отображался в изменениях климата, описанных очевидцами, и других катаклизмах местного и глобального значения..Потому как начало капитальных изменений описано еще в середине 17 века (читаем вначале поста, отрывок из романа Сенкевича, это 1647г) и окончание его "заходит" аж на 18 век (прорыв Гибралтара, 1707г ориентировочно) Возможно Конец Света не ограничился одной сменой полюсов, тут были и метеоритные дожди, по некооторым гипотезам, из ледяных астероидов, которые таяли тут же, оставляя и огромные воронки и "поставляя" воду для потопа, селевым потоком накрывшее территорию..Могли быть и гигантские волны потопа, вызванные падением небесных тел особо крупного размера..В общем теорий много, и что то из них наверное близко к истине, в деталях можно где то ошибаться, но в любом случае, направление изследований верное, и это очевидно - слишком много реальных и неоспоримых фактов..

(карта кликабелле - жмите)

Вот территрия Нижнеколымского улуса, Якутия (картинка ниже) - посмотрите, это характерно для всей территории и Колымы и Якутии - озеро на озере, болота..(зайдите в Гугл-карты и осмотрите регион) Откуда это все взялось, если мы глянем на карту 1590г (в топе поста) тут вполне себе сухо, леса, города, инфраструктура и цивилизация..Откуда взялось стоолько озер - аки звезд на небе - не сосчитать..Кто то же их рыл, эти озера, каждое диаметром в несколько километров.Если тщательно сравнить карты ДО и ПОСЛЕ - взять современную Гугл-карту. то горы. нарисованные на картах до 17го века вполне угадываются вершинами каменистых холмов, заплывших селем, а ныне это уровень почвы..Нанос грунта может оцениваться глубинами до километра - под толщей этих наносов и покоятся останки некогда великой и могучей державы, которую "свернули" по окончанию выполнения возложенной на нее миссии..Перезагрузили..Кто то (наверное те кто рулит) основательно "скрыл" цивилизацию Тартарии  Великой, остатки воинства которой это Пугачев, Сев.Американские индейцы (но только не краснокожие, белые люди, жители Индии - http://iskatel.info/indeyci.html ) они уничтожались, добивались уже европейскими армиями, якобы в "гражданской войне" США, и графом италийским Суворовым-Рымникским на нашей территории..

Да, да, в Северной Америке - Индии жила и процветала цивилизация белых людей, и она долго и тщательно уничтожалась, вплоть до 19 века..А с конца 19 го начала 20го века в мир выплескиваются километры пленки фильмов про краснокожих индейцев, как коренных, основных жителей континента. Причем они кровожадные и любят снимать скальпы (вообще, первыми снимать скальпы начали белые завоеватели, за каждый скальп они получали вознаграждение в конторах по месту) и потому их злодеев надо уничтожать..Так вот, последние очаги прошлой цивилизации уничтожались в Америке-бывшей Индии еще аж в 19 м веке - http://iskatel.info/eldorado-severnoj-ameriki.html

Легенда о семи золотых городах в Северной Америке

В 1528 г. выжившие члены экспедиции Нарваэса к берегам Флориды (включая Кабеса де Вака) вернулись в Новую Испанию с известиями о том, что где-то к северу, по рассказам индейцев, есть семь городов, полных сказочных сокровищ.

Колонна Дж.Вашингтона в Балтиморе, и колонна Траяна в Риме

 

В 1539 г. пленённый этими рассказами Франсиско Васкес де Коронадо направил на разведку северных земель францисканца Маркоса де Ниса, который по возвращении убедил испанцев в существовании Семи городов Сиболы, расположенных в стране народа зуни на территории штата Нью-Мехико. Не исключено, что францисканец так интерпретировал услышанные от туземцев легенды об их прародине Ацтлане.

Колонна на Вандомской площади в Париже и Александрийская колонна в С-Петербурге

   

В 1540 г. Васкес де Коронадо выдвинулся на поиски семи городов. Достигнув области индейцев пуэбло, он услышал от них новое сказание — про богатый город Кивира (Quivira), где правит некий «турок». Дойдя с большими трудностями до пункта назначения, где должны были находится Сибола и Кивира, конкистадор не нашёл ничего, кроме хижин нищих индейцев. После этого популярность легенды о семи городах быстро пошла на убыль.

План Нью Йорка, середина 19 века

Норумбега (Norumbega, Norumbègue, Nurumbega, есть другие варианты написания; этимология достоверно неизвестна, хотя по одному из более или менее принятых объяснений это слово на языке индейского племени алгонкинов означает «тихое место между порогами» или «тихий участок русла реки») в географии XVI–XVII веков являлась легендарным поселением и страной–регионом в северо-восточной части Северной Америки. Подобно полумифическому топониму «Катай», название «Норумбега» использовалось для заполнения пустот в географических познаниях. Норумбега,по сути, была обозначением Нового Мира, представляющего людям новые возможности. Такой образ стал характерен для открытого для Европы в конце XV века Американского континента.

Уолл-Стрит, середина 19 века

Впервые это название (в написании «Оранбега») появилось на карте тосканского картографа Джироламо Верраццано в 1529 году (составлена по материалам путешествия его брата Джованни Верраццано, который, видимо, узнал о Норумбеге по слухам). Самым ранним известным в настоящее время указанием на посещение Норумбеги было сообщение французского мореплавателя Жана Альфонса, датируемое 1542 годом. Он докладывал, что достиг побережья к югу от Ньюфаундленда и открыл большой залив, переходящий в реку: было определено, что оный водоток имеет в ширину 40 лье в устье [кстати, совершенно невероятное значение, учитывая что 1 лье — до 1674 года — равнялся примерно 3.25 км] и сохраняет ширину в 30-40 лье выше по течению. Залив полон островов, простирающихся на 10 или 20 лье в море. В пятнадцати лье выше по течению этой великой реки находится город Норомбега (Norombega), населенный мудрыми жителями, которые торгуют мехами всех видов. Сами они одеваются в соболиные меха. Люди эти используют много слов, звучащих подобно латинским. Они высоки, красивы фигурой и поклоняются солнцу. Страна Норомбеги находится на возвышенности и имеет удобное расположение.

НЬЮ ЙОРК триумфальная арка..ничего не напоминает?

Каменные идолы славянской наружности и высеченные на камне изображения славянских богов, а также многочисленные надписи на древнеславянском языке обнаружены в… США. Все эти артефакты находятся в свободном доступе, они просто свалены гигантскими грудами на пляже Брайтон-Бич. Некоторые люди российской культуры, находящиеся в Америке, утверждают, что видели аналогичные артефакты и на других американских пляжах. Видео же наших бывших соотечественников с пляжа Брайтон-Бич широко представлено на сайте Ютьюб

Огромные насыпи из базальтовых глыб, проходя по пляжам, уходят в море и дальше загибаются параллельно берегу. Американцы говорят, что это элемент укрепления берега. По всей видимости, это начальный этап строительства прибрежных волнорезов. Перепад высот между кромкой берега и уровнем камней на насыпном песчаном пляже составляет около двух метров. Это обстоятельство позволяет допустить, что огромное количество подобных камней засыпано песком. Очевидным является и то, что огромная масса камней скрыта водой. Вообще пляж Брайтон-Бич накрывают воды приливов, и увидеть камни можно только тогда, когда их открывает отлив. Именно после сильного шторма в момент отлива и были впервые обнаружены загадочные артефакты.

На останках былой цивилизации и зиждятся нынешние США, которых, кстати ждет свой Йелоустоун (уже давно идет  переселение в другие части света более менее богатых жителей страны, тех. которые в "теме") потому и многие производства США были перенесены в третьи страны (отсюда и усиливающаяся безработица). Тут не только экономические выгоды от более дешевой раб силы и налоговых преференций..Страна по сути ожидает со дня на день большого ППЦ, если не экономического то природного, аш с 90х годов прошлого века..Тогда, когда пал СССР, был момент неопределенности - с таким же успехом шансы развалиться были и у США. тому способствовали экономические и политические условия (в США еще с 90х стоят законсервированными концлагеря, около 800 объектов, и миллионы пластиковых четырехместных гробов на складах по всей территории - http://www.news-usa.ru/dlya-kogo-v-ssha-zagotavlivayutsya-plastikovye-groby-i-stroyat-kontslagerya.html)

Но так вышло что их спецслужбы оказались удачливее, или скорее все решилось на самом верху - решено было все же "сливать" СССР. Но то что Конец Света в данной части "шарика" будет точно, это знают все кто "в теме", а вот когда он произойдет никто точно не знает, даже на самом верху - судя по столь ранним приготовлениям..Туда же "до кучи" и охлаждение теплого течения Гольфстрим, этого безплатного мегарадиатора для всей Атлантической цивили..Лафа стремительно заканчивается, и "поросячьи домики" - каркасники с перегородками из гипсокартона, которые постоянно разносит в хлам ураганами, уже не спасут в усиливающиеся с каждым годом "сибирские" морозы..

(карта с разположением законсервированных концлагерей в США)

Что еще о событиях конца 17го века? Африка, Аравия - на картах еще 15-16 веков Африка это цветущий край, с небольшой пустыней  в центре, с 17го века и далее пустыня занимает половину континента..То же и в Аравии, то же и в Средней Азии, возможно это след волны потопа, прокатившегося по миру - вот изследование моего давнего он-лайн товарища FХ-32http://fx32.livejournal.com/20074.html которое так и называется - "Великий Потоп"..Возможно именно из за него, прокатившегося соленой водой по миру и получились пески - остаточные явления просоленной, безжизненной, а потому выветриваемой почвы..

Что еще..Именно после 17го века Байкал принимает современные вытянутые очертания, до этого Байкал имеет совсем другую форму..Регион трясло неподецки - то ли плита сдвигалась, то ли еще что, но если так вытянуло Байкал, то наверное можно себе представить что это могло быть..

Японский остров, до этого имевший вполне себе уверенное основание, широкую платформу, тоже "вытягивается в струнку" подобно Байкалу..Кто и что могло уцелеть на острове, во время такой трансформации - это вопрос конечно интересный.. Есть данные что до катаклизма в Японии проживали совсем не те люди, что живут сейчас..Нынешние японцы - смесь белого, "докатаклизменного" населения Японии, и корейско-китайской смеси..Коренные жители же. АЙНЫ, вполне себе белые люди, со слегка раскосыми глазами - такие же населяли Тартарию..

Именно после 17го века Каспий принимает современные очертания, а до этого Каспий имеет тоже совсем иные формы и объем..(карта кликабелле-жмите, да увеличится) Обратите внимание на обилие населенных пунктов и рек, на территории современной Средней Азии и Ближнего Востока, там где нынче все больше пустыня да голый камень..Именно после 17го века туда пришло запустение, вызванное Концом Света..И жили там вполне себе белые люди, это были наши цивилизации, славяно-арийские - http://prom1.livejournal.com/1285572.htmlСамарканд, Бухара, Хива, и прочие города-державы, все это в одночасье подвергается стремительному запустению, возможно  из за прокатившейся соленой волны всемирного потопа ...

То же и в Африке, до 17го века на месте современной Сахары города и реки, пустыня занимает не такую территорию как ныне - и в Аравии та же история, пустыня там вполне скромно себя ведет, есть реки, есть города, их много, а значит есть растительность в поймах рек и жизнь там кипела и процветала..Все это закончится в конце 17го начале 18го веков, при перезагрузке матрицы и начале нового отсчета - новой цивилизации..

Причем если мы возьмем еще более старинную, каталанскую карту, где и географии то толком не видно, все больше "веселые картинки", то мы увидим что никаких негров там не населяет территорию, такие же как и мы белые люди и европейские крепости, а негры если и есть, то все более в качестве диких племен, рулят же лица славяно-арийской наружности.Причем там и сям нарисованы кресты на храминах..

Да что там говорить, если взять хотя бы возстание буров в 19м веке (сразу представляются этакие бурые буры в набедренных повязках с копьями в руках и кольцами в носу) где буры отстояли свою независимость в борьбе с новыми хозяевами мира - англичанами, то глянув на их фотографии, можно призадуматься на тему коренного населения Африканского континента - вполне себе цивильные буры..http://www.e-reading.mobi/chapter.php/61105/6/Haggard_-_Poslednyaya_burskaya_voiina.html

Или к примеру возьмем изображения мамелюков - обычные руские казаки, жили себе в Африке. в Египте (и не только -и в Аравии, и на Ближнем Востоке, и еще невесть где) Отметим, что мамелюки захватывают власть в Египте аш в 1250 году, то есть тогда, когда "татарским ханам" подчиняется половина мира.  Мамелюки-казаки правят в Египте до 1517 года, затем с 1517 по 1585 годы их власть сменяется правлением властителей Стамбула (Града). С 1585 года казаки-мамелюки вновь приходят к власти в Египте и правят там вплоть до 1798 года, когда в Египет вторгается Наполеон. В 1811 году казаков-мамелюков под руководством англичан уничтожают, производится зачистка местности от "лишнего населения" - славян. История Египта непомерно удлинняется, всё делается для того, чтобы в сознании людей стёрлась память о казаках Египта. Однако сведения о славянах Египта ещё можно почерпнуть из некоторых источников ...http://kadykchanskiy.livejournal.com/288479.html

   

Ну и конечно же нельзя обойти стороной европейские войны 17-18 веков, которые и шли за передел власти на территориях освобожденных от владычества Великого Хама (так назывался великий правитель - хан по нашему)..Вчерашние вассалы, поместные воеводы и управленцы, новоиспеченные самопровозглашенные цари и короли, срочно заказывали себе родословные, уходящие корнями чуть ли не к Адаму с Евой, или к римским императорам..Тогда же пишется СОВРЕменная история, какой мы ее знаем..Тогда же и создается библейский проект с современным христианством, каким мы его знаем (проводятся огнем и мечем реформы, патриарх Никон иже с ним) места библейских событий срочно переносятся в Палестину, потому как после катаклизма, оставшийся в живых народ озабочен сугубо выживанием, ни до какой истории никому соответственно дела нет..Да историю никто и не фиксировал до этого времени - именно в это время она и появляется, в основном сплошная фальсификация новых властителей мира, своей корысти ради для..Вот тут список войн в которых участвовала Росия в 17-18 веках - http://zealot.h2.ru/conflict.html  А так же полный список вооруженных конфликтов за 18й век, все это дележ территорий:

[Нажмите, чтобы прочитать список]

Гражданская война 1696—1702 годов в Великом княжестве Литовском

Великая Северная война (1700—1721)

Война за испанское наследство (1701—1714)

Булавинское восстание (1707—1709)1710—1719

Русско-турецкая война (1710—1713)

Турецко-венецианская война (1714—1718)

Австро-турецкая война (1716—1718)

Война Четверного альянса (1718—1720)

Вторая ойратско-маньчжурская война (1715—1739)1720—1729

Турецко-персидская война (1722—1727)

Персидский поход (1722—1723)

Англо-испанская война (1727—1729)1730—1739

Турецко-персидская война (1730—1736)

Война за польское наследство (1733—1735)

Испано-португальская война (1735—1737)

Русско-турецкая война (1735—1739)1740—1749

Русско-шведская война (1741—1743)

Война за австрийское наследство (1740—1748)

Первая Силезская война (1740—1742)

Вторая силезская война (1744—1745)

Война короля Георга (1744-1748)

Война за ухо Дженкинса (1739—1742)

Турецко-персидская война (1743—1747)1750—1759

Семилетняя война (1756—1763)

Померанская война (1757—1762)

Франко-индейская война (1754—1763)

Третья ойратско-маньчжурская война (1755—1759)1760—1769

Испанско-португальская война (1761—1763)

Русско-турецкая война (1768—1774)

Первая англо-майсурская война (1767—1769)

Барская конфедерация (1768—1772)1770—1779

Крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачёва (1773—1775)

Война за независимость США (1775—1783)

Войны чикамога (1776—1794)

Война за баварское наследство (1777—1779)

Первая англо-маратхская война (1775—1782)1780—1789

Четвёртая англо-голландская война (1780—1784)

Вторая англо-майсурская война (1780—1784)

Гражданская война в Голландии (1785—1787)

Русско-турецкая война (1787—1792)

Русско-шведская война (1788—1790)

Датско-шведская война (1788—1789)

Тибетско-непальская война (1788—1792)1790—1799

Третья англо-майсурская война (1790—1792)

Русско-польская война (1792)

Революционные войны (1792—1802)

Война Первой коалиции (1793—1797)

Квази-война (1798—1800)

Война Второй коалиции (1799—1800)

Восстание Костюшко (1794)

Русско-персидская война (1796)

Четвёртая англо-майсурская война (1799)!  

 КАРТИНКА КЛИКАБЕЛЛЕ - ЖМИТЕ! Кстати, картинка оч прикольная, когда вы ее увеличите кликом, она появится в отдельном окне, кликните по ней еще раз (появится плюсик) - она еще увеличится..И вот тогда на ней можно будет разсмотреть очень много интереснейших моментов и нюансов..

Можно добавитьсюда и Наполеона, конечно, но там история настолько мутная, что тянет на отдельное разследование..

Ну в общем как то так, общии тенденции я вроде как задал, а факты все не перечислишь - главное сама мысль и достаточное количество аргументов..С духовной точки зрения, это был конец старого-доброго мира и начало нового, более злого и прагматичного..Зло увеличилось в мире, об этом пишут в различных воспоминаниях, хрониках, так же и статистика увеличившихся конфликтов и войн по всей земле..Самое интересное, что мир наш, через эти постоянные перезагрузки, все глубже ввинчивается в более бездуховные относительно предыдущего состояния.С каждым разом все более рулит бездуховность, прагматичность, корысть, вырождается сама порода человека, люди становятся более рыхлыми, вялыми. слабыми  физически, бездарными в плане паранормальных (как мы сейчас это понимаем) способностей..То же произходит и по сей день, со времен видимого обзора - Махабхараты, например, самого удаленного източника, в котором наиболее подробно описана эпоха и методы ведения войны, уничтожившей тогдашний мир..

ДОБАВЛЮ, ЧТО ЕЩЕ В 17м ВЕКЕ в МИРЕ БЫЛИ ЧУДЕСА. ВОЛШЕБСТВО. МАГИЯ, ЖИЛИ ЧУДЕСНЫЕ ЖИВОТНЫЕ. КОТОРЫХ СЕЙЧАС НЕТ, РОСЛИ ЧУДЕСНЫЕ РАСТЕНИЯ. КОИХ и НАЗВАНИЯ ЗАБЫТЫ - в ОБЩЕМ ЭТО БЫЛ КОНЕЦ ПРЕКРАСНОГО и ВОЛШЕБНОГО МИРА, а НАДВИГАЮЩАЯСЯ ПУСТОТА ПРЕДРЕКАЛАСЬ МНОГИМИ ПРОРОКАМИ ТЕХ УШЕДШИХ ВРЕМЕН..Тем кто хочет остро ощутить это переживание рекомендую пересмотреть Властлин Колец (НЕ ПОМНЮ КАКУЮ ЧАСТЬ ИМЕННО) когда там все говорят о надвигающемся конце времен и прежнего мира - ПОТРЯСАЮЩЕ СХОЖЕЕ ОЩУЩЕНИЕ..

И в довесок, хочу предложить вам посмотреть очень интересный фильм 1999г Польского производства, по роману Генрика Сенкевича "Огнем и мечем" (с отрывка из которого мы начинали наш пост) где высвечен небольшой фрагмент того времени на территории Руси - в Польше и на Украине..Порадовало участие Богдана Ступки и молодого Александра Домогарова, где он играет несвойственную ему роль вспыльчивого казака-атамана Богуна, Герой Домогарова по сюжету домогается любви польской красавицы Елены (Изабелла Скорупко), которая в свою очередь влюблена в красивого молодого шляхтича, героя известного польского актера Михала Зебровского..Ну и конечно много натуралистичных батальных сцен..Приятного просмотра!

gilliotinus.livejournal.com

Вариант 12 » Незнайка — ЕГЭ, ОГЭ, ВПР 2018 и Итоговое сочинение

(1)Семи-восьмилетним мальчишкой я увлекался «Тремя мушкетёрами» Дюма. (2)Пухлый том с волнующей эмблемой в виде мушкетёрского плаща, скрещенных шпаг и широкополой шляпы — первая книга, которую я сам прочитал. (3)Я уже знал многих писателей; Диккенса, Скотта, Купера. (4)Их читала мне мама. (5)Я любил эти чтения вслух, но глубокая прелесть книг, когда прочитанное так сплетается с самой жизнью, что уж не знаешь, где жизнь, а где вымысел, открылась мне впервые, когда я сам прочитал «Трёх мушкетёров».

(6)У меня было три закадычных друга. (7) Мама подала мне мысль превратить друзей в мушкетёров и пережить с ними заново историю любимых героев.

(8)Со временем игра наша приобрела чёткую форму, хотя мы никогда не разыгрывали сцен из романов Дюма; ни погони за бриллиантовыми подвесками, ни завтрака на бастионе Сен-Жерве, ни расправы над миледи. (9)Не придумывали мы и своих собственных с завершённой интригой сцен. (10)Наша игра была лишена всякой театральности. (11)Быть может, это объясняется тем, что нас увлекал в этой игре не сюжет, а та атмосфера тесной дружбы, которая ежеминутно могла быть подтверждена ударом шпаги, дружбы, полной самопожертвования и бескорыстия, дружбы, в которой четыре человека ощущали себя, как одного, и четыре сердца, как одно сердце.

(12)...Последующие годы мы виделись значительно реже, чем в пору детства. (13)Наши жизненные пути разошлись, у каждого появились свои интересы, свои надежды, а порой и тревоги, о которых не расскажешь даже самому близкому другу. (14)Но это не значит, что ослабли связующие нас нити. (15)Каждое более или менее значительное событие в жизни одного из нас как-то само собой собирало всех вместе.

(16)В последний раз мы встретились 22 июня 1941 года. (17)Мы знали, что это будет последняя наша встреча, и молчали. (18)Тень вечности скользнула над нашим столом. (19)У Бориса детски дрожали пухлые губы. (20)Павел опустил голову, он мог многого добиться в жизни, но, беспощадный к себе, он не ждал пощады от судьбы.

(21)О судьбе своих товарищей я узнал, вернувшись после контузии зимой сорок третьего года в Москву.

(22)Дома меня ждало письмо от Бориса. (23)Он писал: (24)«Я стал такой злой и упрямый, а мне всё злости мало. (25)Хочу знать всё про вас: кто живой, а кто пал от руки фашистов, чтоб и за эти жизни взять с них ответ». (26)Я написал Борису, что знал.

(27)Павел пал в боях за Москву. (28)Его имя значилось в коротенькой заметке Информбюро. (29)Там сообщалось об упорном бое, разгоревшемся в селе Н. между группой советских бойцов во главе с младшим лейтенантом Аршанским и ротой немецких автоматчиков. (З0)Советские воины, отрезанные от своей части, засели в здании сельсовета и в течение нескольких часов отражали атаки немцев. (31)В конце концов немцам удалось поджечь деревянное строение. (32)Советские воины предпочли погибнуть в огне, нежели сдаться в плен.

(ЗЗ)Заметка была написана в обычном тоне: кратко, сухо, без подробностей. (34)Но я, для которого младший лейтенант Аршанский был соратником по Чистопрудным боям, очень хорошо представил, как всё это происходило. (35)Да, вот о таких, как Павел, разбился характер новоявленных тевтонов.

(36)О судьбе Коли я узнал несколько позже. (37)Оказалось, он никогда не был на Волховском фронте. (38)Он погиб у Ильменя. (39) В один из московских госпиталей прибыл его товарищ, однокашник, который был с ним в последнем бою. (40)И последнее, что он видел, перед тем как его ранили, был Николай, тащивший на спине раненого товарища.

(41)Мать Николая, пришедшая вместе со мной в госпиталь, спросила почему-то раненого, видел ли он лицо Николая в этот момент. (42)Нет, сказал тот, товарищ, которого тащил Николай, был очень велик и грузен. (43)Коля так согнулся под тяжестью его тела, что лицом едва не касался снега.

(44)Коля был маленьким и тщедушным. (45)Я помню: сумка с провизией или туго набитый ученический портфель казались ему немалой тяжестью, и он поминутно перекладывал ношу из руки в руку. (46)Я бы нисколько не удивился, услышав о самом невероятном его подвиге. (47)Его беспечной дерзости хватило бы на любое отважное деяние. (48)Но рассказ раненого поразил меня: то, что сделал Николай, было сверх его физической силы.

(49)Иначе сложилась судьба Бориса. (50)Он прошёл до конца весь беспримерный путь русского солдата. (51)Убитый под Ельней, он воскрес под Молодечно. (52)Он брал Варшаву и, оплаканный матерью в дни штурма Кёнигсберга, прислал ей весть из-под Кюстрина. (53)Четырежды раненный, дважды контуженный, дваждыобъявленный погибшим, он брал Берлин, и не его вина, если он не был в числе тех, кто поднял знамя над горящим рейхстагом.

(По Ю. Нагибину *)

* Юрий Маркович Нагибин (1920—1994) — российский писатель, прозаик, журналист, корреспондент. Учился во ВГИКе на сценарном факультете, окончить который не удалось: напарюсь война. Тема войны, впечатления, воспоминания впоследствии нашли отражение в его военных рассказах. После окончания войны занимался журналистикой, но не оставлял работы над прозой: рассказы «Трубка», «Зимний дуб» были очень популярны.

В середине 50-х годов один за другим выходят сборники рассказов «Человек и дорога», «Чистые пруды», «Далёкое и близкое», «Ранней весной». В 1980-е Нагибин пишет цикл рассказов о «великих» (Гете, Бах, Тютчев, Лесков и др.).

Много сил Нагибин отдал кино, написав сценарии таких известных фильмов, как «Председатель», «Директор», «Красная палатка», «Чайковский», «Ночной гость» и др.

neznaika.pro

Tetradka.ru

Задание 24

Прочитайте текст

(1)Каждого человека с раннего детства готовят стать деятельным творческим созидателем, достойным гражданином своей страны. (2)Этому посвящается четверть, а то и треть ого жизни. (3)В подавляющем большинстве случаев после длительного обучения и воспитания молодёжь наконец становится перед проблемой выбора профессии. (4)Выбор профессии осуществляется и самими подростками, закончившими образование, и под влиянием родителей, а иногда и под влиянием обстановки, случайно сложившейся вокруг молодого человека. (5)К счастью, подавляющее большинство профессий (а их теперь бесчисленное множество) не требует, чтобы человек обладал какими-либо особыми природными дарованиями. (6)Нужно согласиться с тем, что для достижения максимального эффекта в любой профессии, кроме природных данных и способностей, необходим упорный настойчивый труд, который невольно прививает любовь к своей профессии и в результате становится потребностью, удовольствием и естественной необходимостью для человека. (7)В наше время достаточно накопленного опыта и научных знаний для того, чтобы выбрать профессию в соответствии с особенностями физического и духовного облика человека.

(8)У каждого ребёнка с раннего детства начинают постепенно проявляться некоторые психологические особенности, присущие его индивидуальности, и, конечно, такие свойства, которые присущи каждому. (9)Совершенно ясно, что только всесторонним образованием и воспитанием можно определить психологический и физический облик будущего человека. (Ю)Детский сад, школа и семья в едином стремлении и контакте, всесторонне изучая будущего гражданина, стараются познать его и создать соответствующие условия, ожидающие его - в будущем. (11)Далеко не всегда сам подросток, получив среднее образование, может правильно выбрать себе профессию. (12)Яркие дарования в математике, музыке, хореографическом искусстве и некоторых других областях проявляются очень рано — в 5-6 лет. (13)Их надо заметить вовремя, и именно в этом раннем возрасте не только дать уже специализированное воспитание, но и привить ребёнку в самом начале вкус к избранной профессии, а затем и страсть. (14)А для этого необходимо создать и соответствующую вдохновляющую обстановку вокруг подростка.

(15)Наибольшие способности всегда являются признаком для выбора будущей профессии. (16)Способности всегда проявляются в быстроте освоения, в каком бы то ни было виде деятельности. (17)Я на своём собственном опыте по обучению лётному делу, музыке, изобразительному искусству всегда, без исключения, убеждался в том, что когда человек быстро осваивает обучение, то он обычно и хорошо работает по этой специальности.

(18)Наблюдения за разными профессиями приводят к такому же выводу и подтверждают моё мнение. (19)Каждому, наверное, известны условия музыкального конкурса в Бельгии, который считается максимально трудным.

(20)Напомню его условия: нужно пройти три тура с различной программой.

(21)Перед последним туром конкурсанты получают новый, созданный для этого конкурса фортепьянный концерт и... отдельную изолированную комнату для самостоятельной работы над этим концертом. (22)По условию конкурса, это музыкальное произведение нужно выучить наизусть в течение недели. (23)Два раза конкурсант имеет право сыграть концерт с оркестром перед тем, как он исполнит его перед жюри конкурса. (24)Один из наших участников уже на четвёртый день попросил оркестр и сыграл концерт по памяти. (25)Оркестранты и дирижёр были ошеломлены таким необычайным явлением — он сыграл великолепно и без единой ошибки! (26)Конечно, он выиграл конкурс.

(27)В любой профессии встречаются даровитые люди, но феноменальных результатов все они достигают фанатическим страстным увлечением, а поэтому и трудом, в котором всё подчинено достижению одной цели. (28)Однако они обычно всегда успевают и воспринимать жизнь во всём её многообразии, тем самым развивая свой интеллект. (29)Нужно ли говорить о том, что это преимущественно люди организованные, умеющие использовать с интересом и пользой каждую минуту своей жизни!

(30)Вот как важно правильно выбрать дело всей своей жизни!

(По М.М. Громову*)

* Михаил Михайлович Громов (1899-1985 гг.) — советский лётчик и военачальник, генерал-полковник авиации, Герой Советского Союза, профессор.

 

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите цифры, соответствующие буквам, по порядку.

 

«Текст написан в публицистическом стиле. Об этом свидетельствуют разнообразные изобразительно-выразительные языковые средства, использованные автором. Для большей убедительности писатель обращается к синтаксическим средствам, например ______(А) (предложения 10, 12, 13) и ______(Б) (предложения 25, 29, 30). Троп — ______(В) (например, “феноменальных результатов", “фанатическим страстным увлечением” в предложении 27) и синтаксическое средство выразительности — ______(Г) (предложения 19, 26) придают тексту яркость и эмоциональность».

Список терминов:

 

  1. риторический вопрос
  2. вводные слова
  3. аллегория
  4. ряды однородных членов предложения
  5. противопоставление
  6. восклицательные предложения
  7. метафора
  8. сравнительный оборот
  9. эпитеты

 

www.tetradka.ru

Как представляли XXI век сто лет назад…

Мир будущего представлялся людям столетней давности уютным и дружелюбным. Ещё в начале ХХ века было предугадано практически всё, что окружает нас сейчас: от телевидения и рентгена до кондиционеров и сотовой связи. Перелом же в сознании правящих классов наступил в конце 1960-х, когда было решено заменить прогресс трудом обезьян…

Будущее человечества тогда было напрямую связано с развитием научно-технического прогресса. Механицизм был призван разрешить все проблемы людей: от голода и быта до здоровья и безопасности. Рисунки и открытки, на которых был изображён 2000 год, в начале ХХ века получили широкое распространение. Практически в каждой стране художники упражнялись в собственном взгляде на будущее через 100 лет. Показательны тут, к примеру, немецкие открытки.

В 1900 году немецкая шоколадная компания Хильдебрандс выпустила открытки, на которых отображено, как будет выглядеть мир в 2000 году.

Многое из нарисованного было предугадано с удивительной точностью. К примеру, появление телевидения, хотя первые практические опыты в этой сфере начались только в 1907 году, прототип телеприёмника появился в 1911-м, а первый «иконоскоп» был продемонстрирован русским изобретателем Зворыкиным в 1923 году.

Или «Х-лучи», с помощью которых полиция может наблюдать за преступлениями в «прямом эфире» – прообраз нынешних видеокамер, которыми утыканы улицы современных городов.

Но многие предсказания Хильдебрандс за 100 лет (и даже за 110 лет) так и не сбылись. Это возможность управлять погодой, гибрид корабля и поезда, крытые города, передвижные дома.

Но главное – на этих картинках будущий мир представлен уютным и дружелюбным к людям, а технические приспособления призваны делать жить комфортной. К сожалению, художники из Хильдебрандс не смогли предугадать, что их страна вскоре развяжет Первую, а чуть спустя и Вторую мировую войну. Возможно, не будь их – нарисованный немецкими художниками «удобный мир» наступил бы гораздо раньше.

Интересно, что уже в 1880-е годы у белых людей были примерно такие же представления о будущем. В частности о самолётах, которые тогда существовали только в теории. Показательны тут рисунки французского художника Альберта Робиды, сделанные им в 1882 году. Вот эта работа называется «Посещение оперы в 2000 году»:

Примерно тогда же, в 1885 году даже был выпущен «каталог будущих летательных аппаратов»:

А это Нью-Йорк 2000 года из американского журнала Collier’s за 1901 год:

Журнал Brown County Democrat в декабре 1900 года дал такую картинку будущего, с подписью, что «тогда никто не будет ходить – все станут передвигаться на колёсах»:

А в декабре 1900 года – за месяц до наступления ХХ века – в журнале «The Ladies Home Journal» была напечатана огромная статья «Что произойдет в следующие сто лет» за авторством Джона Уоткинса. Вот скан этой статьи:

Уоткинс писал, что перечень предсказаний был сделан им на основе бесед с несколькими десятками учёных. Вот как выглядят эти предсказания на 2000 год (в некотором сокращении):

1)Население США составит  минимум 350 млн. человек, максимум – 500 млн. Америка построит Никарагуанский канал, после чего Никарагуа выразит желание стать ещё одним штатом Америки. Чуть позже в состав США войдут Мексика и все остальные страны Центральной Америки.

2)Рост среднего американца увеличится на 5 см. Это будет достигнуто улучшением общего состояния его здоровья, связанного с развитием медицины, хорошим питанием, с регулярными занятиями спортом, санитарно-гигиеническими мероприятиями. Средний возраст американца достигнет 50 лет против нынешних 35-ти. Люди станут жить за городом, а в самом городе жилья вообще не будет – только лишь места для работы и досуга.

3)Люди будут заниматься спортом с детства. Занятия спортом в школе станут обязательными. Неспортивные мужчина или женщина будут считаться изгоями.

4)На улицах больших городов не будет автомобилей – они будут передвигаться либо под землёй, либо на несколько ярусов выше земли. В крупных городах будет метро. Подняться или опуститься с ярусов можно на самодвижущейся лестнице. Автобусы станут электрическими. В самом же городе будет тишина.

5)Средняя скорость поезда составит около 200 километров в час, но будут и сверхскоростные – по 240 км/ч. Таким образом, из Сан-Франциско до Нью-Йорка можно будет добраться за сутки. Локомотивы будут обтекаемые, в виде сигар. Они будут на электрической тяге.

6)Будут и воздушные суда, но они не получат широкого распространения в секторе пассажирских перевозок из-за повышенной опасности и перегрузок. Основным их назначением станет военная функция.

7)Будут созданы орудия гигантских размеров, способные стрелять на расстояние в 40 км или больше. Мощность снарядов будет такова, что она в силах сравнять небольшой город. Направление снаряда будет корректироваться специальными телескопами, расположенными на большой высоте. Целые воздушные флотилии бомбонепробиваемых кораблей, скрывающиеся за искусственными облаками, будут курсировать над вражескими территориями.

Пехотных войск вообще не будет. Большие танки смогут развивать скорость поезда. На море будут властвовать подводные лодки с большим запасом автономного хода.

8)Фотографии можно будет передавать с любого расстояния. К примеру, если в Китае идёт война, то снимки с неё можно будет посмотреть в газете через час после того, как они будут сделаны.

9)Человек сможет смотреть на расстояния в тысячи километров – с помощью специальных передающих устройств. К примеру, американцы смогут посмотреть, как в Европе коронуют королей или дают оперу. К оборудованию будет прилагаться специальный телефон, и можно будет не только видеть изображение, но и слышать звуки.

10) Вредных насекомых больше не будет, они все будут истреблены.

11)Горох и фасоль будут размером со свёклу. В свёкле и тростнике сахара будет в два раза больше, чем сегодня – благодаря специальным сортам, выведенным учёными. Земляника будет размером с яблоко. Малина, смородина, крыжовник ежевика – тоже. Земляника и клюква станут расти на кустах. Одной дыней можно будет наесться большой семье. Яблоки, груши, персики и все ягоды будут без косточек. Инжир и цитрусовые будут районированы на всей территории США.

Будут селекционированы новые растения, к примеру, однолетний каучук, который станет собираться машинным способом. Фабрики будут выпускать препараты против разных микробов, как сегодня делают прививки от оспы.

12)На улицах около магазинов не будет выставлено никаких продуктов ни для продажи, ни для рекламы. Все продукты будут храниться в холодильниках, поддерживающих не только нужную температуру, но и влажность.

13)Письменный алфавит будет не актуален – все записи буду делаться звуковыми. Даже газеты будут звуковыми. Язык у развитых стран будет общий, составленный в один из множества нынешних языков.

14)Университетское образование будет доступно как мужчинам, так и женщинам. Занятия будут групповыми. Малоимущим студентам станут выдавать бесплатную одежду, их обеспечат бесплатным питанием, книгами, медицинским обслуживанием, очками, жильём. Им будет положен бесплатный проезд от дома до учёбы, и обратно на время каникул. В каникулы дети будут посещать разные страны мира. Будет введён новый предмет – домоводство.

15)Телефоны будут беспроводными, а сама связь – автоматической, без посредничества барышни-оператора. Муж, находясь в центре Атлантического океана, сможет говорить по телефону со своей женой, находящейся в Чикаго.

16)Оперу можно будет прослушать по специальному телефону в любом доме, и она будет звучать также великолепно, как в отличном концертном зале. Музыкальные инструменты станут автоматическими, и это позволит играть на них любому человеку посредством электрических кнопок.

17)Уголь больше не будет использоваться в хозяйстве. Его заменит гидроэнергия. В каждой реке будет установлено специальное оборудование для производства электричества. Вдоль побережья морей и океанов будет установлено оборудование, превращающее энергию волны в электрическую энергию.

18)Для обогрева или охлаждения помещений будет создана специальная система. Температура воздуха в ней будет регулироваться.

19)Вместо фургонов для доставки продуктов и вещей станут применяться трубы пневмопочты. Они протянутся на 100-200 км от центральных распределительных систем. Однако для снабжения больших предприятий останутся склады, где будут применяться грузовики.

20)Для производства готовой еды будут созданы цеха по типу нынешних пекарен. Это позволит удешевить еду, поскольку оптовые цены на продукты всегда дешевле розничных. Готовиться еда будет в электрических печах

21)Для фермеров не будет иметь значения время года – зима или лето. Зима будет превращена в лето искусственно, как и ночь в день. В холодную погоду электрические провода, проложенные под почвой сада, нагреют ее и растения смогут расти, как и в теплое время года. Будут созданы большие закрытые со всех сторон стеклом отапливаемые электричеством сады, которые смогут обеспечить растения светом – сколько его потребуется. Семена, обработанные электричеством, позволят получить новые виды растений.

22)Для лечения внутренних органов будут созданы лекарства, которые нужно будет принимать вовнутрь в небольших количествах. Внутренние органы будут прозрачны для исследований. Через специальные микроскопы можно будет посмотреть и получить фотографию любого органа человека или животного. Это будет возможно с помощью невидимых лучей.

23)Электрические морские суда будут передвигаться со скоростью больше, чем 90 км/ч. Касаться поверхности воды сужа не будут – между ними и водой будет тонкий слой воздуха. У них не будет никакого трения о поверхность воды. Корабли будут оснащены электрическими пропеллерами. Во время сильного шторма суда будут погружаться под воду, и пережидать шторм там.

С приходом к власти либералов-фундаменталистов – Рональда Рейгана в 1980-м и Маргарет Тэтчер в 1979-м– в западном обществе всё шире начинали распространяться идеи «сиюминутности» существования, а горизонт планирования даже среди специалистов и управленцев сузился до времени выборного цикла. «Образ будущего» становится уделом немногих чудаков-учёных и маргиналов.

К концу 1960-х практически все устройства, которыми мы пользуемся сейчас, были уже изобретены (некоторые, правда, не введены тогда в широкий обиход) – компьютеры и интернет, автоматическая коробка передач на автомобиле и беспроводная связь, комфортабельные пассажирские самолёты и основные виды лекарств, пересадка сердца и гибриды растений, космос и мирный атом. Строго говоря, уже начиная с 1970-х, наука практически ничего нового не изобрела. С чем же была связана остановка прогресса?

Сильные мира всего всё равно никогда не признаются публично в истинных причинах такой остановки. Но иногда их краткие ответы прорываются. К примеру, мозговой штаб основных игроков мира RAND Corporation (она обслуживает как правительства развитых стран, так и транснациональные компании) в 1967 году сделала прогноз, что никаких роботов для обслуживания людей не понадобится, а в качестве «слуг» должны выступить… обезьяны.

Их предполагалось с помощью генных и нейронных операций «довести» до уровня простых людей. Обезьяны тогда могли бы работать на стройках, в промышленности и даже шофёрами. «Штамповать» обезьян можно быстро и дешёво в специальных лабораториях.

К 2011 году мы так и не увидели вокруг себя обезьян-работников. Зато те, функции, которые предполагалось передать приматам, взвалили на себя китайцы и прочие представители Юго-Восточной Азии. А в России – таджики и киргизы. На смену прогрессу пришёл регресс.

 

источник

Похожие материалы:

www.softmixer.com


Смотрите также